jueves, 24 de noviembre de 2016
Escuela y Comunidad
Universidad Madero
Materia: Escuela y Comunidad
Por: Yazbet Ramos Morales
Noviembre 2016
Lic. en Educación
Muchas veces se ha hablado de la escuela pero pocas veces nos hemos detenido a ver las dimensiones que lo involucran.
La
Educación no sólo hace referencia a maestros y alumnos, cuando hablamos de ella
tenemos que observar detenidamente que se
requiere personas preparadas para poder interactuar y formar parte de una
sociedad.
Para
poder brindar una educación se debe trabajar en conjunto con varios agentes y así
lograr los objetivos.
En
el presente blog se mostrará parte del análisis de la relación de la escuela y
la comunidad.
Escuela y comunidad
La escuela es un lugar de enseñanza, está
conformado por varias partes, quienes lo integran son los alumnos, los
profesores, el personal, etc.
Se promueve que en las escuelas no haya
requisitos de selección ni discriminación. Esto es para que todos en una
comunidad puedan aprender sin importar su origen, ni sus condiciones sociales,
culturales y personales; a esto se le denomina educación inclusiva que posse
como característica tener diversidad de necesidades, niveles de competencias y
habilidades. Se basa en dar a cada persona el apoyo que necesite.
Por su parte la comunidad es un grupo de
individuos que tienen fines y características en común, cada uno tiene un
compromiso y existe una relación entre ellos.
Comparten elementos,
intereses, propiedades u objetivos, el idioma,
las costumbres, la visión del mundo, los valores, las creencias, la ubicación
geográfica, las tareas, el trabajo, los estudios, el estatus social, los roles,
la edad, etc.
Para concluir podemos tener
con claridad que existe una estrecha relación entre ambos porque la escuela
necesita de la comunidad para que haya una transformación en cada proceso
social y educativo que sea beneficioso a las dos partes. La comunidad y la
escuela deben de estar vinculados en lo que les ofrece la sociedad, la cultura,
política, creencias, etc. para lograr un objetivo en común.
Esto facilita el camino para
llegar a las metas fijadas y además lleva de la mano una a la otra o
convertirse en una.
Cuestionario
1. ¿Cómo
aparece la idea de comunidad en el fragmento literario “El señor de los
anillos”? Como un grupo que tenían características en común (vestimenta,
estatura, pelo, etc.) Se comportaban similarmente.
2. ¿Con
qué otras ideas se podría confrontar?
Con
la diversidad de comunidades que pueden existir hoy en día, hay comunidades que
tienen objetivos para mejorar en algún ámbito en específico, así como sectores
que no se preocupan por el bien de la sociedad pero se reúnen con malas intenciones.
3. ¿Cuáles
son las características que distinguen una comunidad?
- Adscripción
- Temporalidad
- Territorialidad
- Homogeneidad
4. Explica
cada característica
Adscripción compulsiva, se
refiere específicamente a la comunidad en la que naces.
Temporalidad, Es
movible ya que solo cumple un determinado tiempo de pertenencia.
Territorialidad, Es
un concepto que sugiere al límite geográfico de la comunidad.
Homogeneidad, Es
la identidad e intereses comunes que tienen.
5. Escribe
el concepto de comunidad educativa y su evolución
Comunidad
Educativa
(Segunda
mitad del S. XIX)
Era
un espacio cerrado como únicos miembros los docentes, alumnos y padres que se
relacionaban entre sí, esto quería decir que cuando pretendía actuar sobre el
medio (sociedad), lo hacía sin ser influida por él, no tomaban en cuenta las
estrategias de participación, no atendía a las demandas o necesidades de las
organizaciones sociales a la escuela.
En
los 80’s se impulsó en términos políticos y educativos la generación de mayores
espacios de participación comunitaria. Huno grandes avances
científicos-tecnológicos en medio de un escenario de crisis y pobreza; así hubo
gran apertura al medio y las instituciones se sensibilizaron y se abre al
espacio público.
Escuela
y Comunidad, Redes socioeducativas
1. ¿Por
qué se debe fortalecer la relación entre escuela y comunidad?
La buena convivencia entre la escuela y la comunidad es
fundamental para enfrentar las necesidades que existen en estos actores. Así
favorecerá el proceso pedagógico que mejorará las condiciones de desarrollo,
habrá beneficios individuales por lo que tendrá una buena calidad de vida.
2. ¿Dónde
se produce y desde qué puntos se analiza la relación entre la escuela y la
comunidad?
En la familia porque es el
primer acercamiento, luego podemos decir que con los maestros y la sociedad
porque hay una diversidad de ideologías, culturas y valores propios.
3. ¿Por
qué la escuela define las condiciones de todos los alumnos de forma homogénea?
Porque debe haber una
igualdad no importando la condición socioeconómica, filosofía o cultura de la
que provengas.
4. ¿Cuáles
son las principales dificultades que enfrentan las relaciones entre escuelas y
organizaciones sociales?
Para ambas es difícil
aceptar el rol que cada una desempeña, en la lucha del poder estropear a la
otra surge la mala comunicación a lo que se agrega tener que enfrentarse a la
diversidad de gustos y características.
5. ¿Por
qué se dice que el sistema educativo es un sistema funcional de la sociedad?
Porque se apega a las
necesidades de la comunidad, es pieza fundamental para el desarrollo de la
sociedad y cubre varios aspectos para una formación integral junto con los
otros agentes que son la familia, maestros y demás ámbitos con los que se
interrelaciona.
La
escuela vista desde varias perspectivas siempre ha sido la parte medular para alcanzar
aquellos objetivos que la sociedad demanda.
En
muchas ocasiones en lugar de apoyar la Educación, somos tropiezo; no tomando en
cuenta que en la escuela sólo se expanden los hábitos, valores y actitudes que
se aprenden en el hogar y que a su vez la familia ha adquirido por el entorno
en el que se desenvuelve.
En
los diferentes contextos educativos hay características específicas que los
distinguen pero lo único cierto es que todos desean brindar una educación de
calidad y que tú puedes contribuir a ello haciendo lo que te corresponde como
ciudadano o como alumno.
Escuela y Comunidad
Muchas
veces se ha hablado de la escuela pero pocas veces nos hemos detenido a ver las
dimensiones que lo involucran.
La
Educación no sólo hace referencia a maestros y alumnos, cuando hablamos de ella
tenemos que observar detenidamente que se
requiere personas preparadas para poder interactuar y formar parte de una
sociedad.
Para
poder brindar una educación se debe trabajar en conjunto con varios agentes y así
lograr los objetivos.
En
el presente blog se mostrará parte del análisis de la relación de la escuela y
la comunidad.
Tarea 1
Escuela y Comunidad
Por: Yazbet Ramos Morales
ESCUELA COMUNIDAD
Escuela y comunidad
La escuela es un lugar de enseñanza, está
conformado por varias partes, quienes lo integran son los alumnos, los
profesores, el personal, etc.
Se promueve que en las escuelas no haya
requisitos de selección ni discriminación. Esto es para que todos en una
comunidad puedan aprender sin importar su origen, ni sus condiciones sociales,
culturales y personales; a esto se le denomina educación inclusiva que posse
como característica tener diversidad de necesidades, niveles de competencias y
habilidades. Se basa en dar a cada persona el apoyo que necesite.
Por su parte la comunidad es un grupo de
individuos que tienen fines y características en común, cada uno tiene un
compromiso y existe una relación entre ellos.
Comparten elementos,
intereses, propiedades u objetivos, el idioma,
las costumbres, la visión del mundo, los valores, las creencias, la ubicación
geográfica, las tareas, el trabajo, los estudios, el estatus social, los roles,
la edad, etc.
Para concluir podemos tener
con claridad que existe una estrecha relación entre ambos porque la escuela
necesita de la comunidad para que haya una transformación en cada proceso
social y educativo que sea beneficioso a las dos partes. La comunidad y la
escuela deben de estar vinculados en lo que les ofrece la sociedad, la cultura,
política, creencias, etc. para lograr un objetivo en común.
Esto facilita el camino para
llegar a las metas fijadas y además lleva de la mano una a la otra o
convertirse en una.
Cuestionario
1. ¿Cómo
aparece la idea de comunidad en el fragmento literario “El señor de los
anillos”? Como un grupo que tenían características en común (vestimenta,
estatura, pelo, etc.) Se comportaban similarmente.
2. ¿Con
qué otras ideas se podría confrontar?
Con
la diversidad de comunidades que pueden existir hoy en día, hay comunidades que
tienen objetivos para mejorar en algún ámbito en específico, así como sectores
que no se preocupan por el bien de la sociedad pero se reúnen con malas intenciones.
3. ¿Cuáles
son las características que distinguen una comunidad?
- Adscripción
- Temporalidad
- Territorialidad
- Homogeneidad
4. Explica
cada característica
Adscripción compulsiva, se
refiere específicamente a la comunidad en la que naces.
Temporalidad, Es
movible ya que solo cumple un determinado tiempo de pertenencia.
Territorialidad, Es
un concepto que sugiere al límite geográfico de la comunidad.
Homogeneidad, Es
la identidad e intereses comunes que tienen.
5. Escribe
el concepto de comunidad educativa y su evolución
Comunidad
Educativa
(Segunda
mitad del S. XIX)
Era
un espacio cerrado como únicos miembros los docentes, alumnos y padres que se
relacionaban entre sí, esto quería decir que cuando pretendía actuar sobre el
medio (sociedad), lo hacía sin ser influida por él, no tomaban en cuenta las
estrategias de participación, no atendía a las demandas o necesidades de las
organizaciones sociales a la escuela.
En
los 80’s se impulsó en términos políticos y educativos la generación de mayores
espacios de participación comunitaria. Huno grandes avances
científicos-tecnológicos en medio de un escenario de crisis y pobreza; así hubo
gran apertura al medio y las instituciones se sensibilizaron y se abre al
espacio público.
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|
Núcleo principal de formación básica
Valores
y costumbres
Lazos
afectivos
Comunicación
y Bienestar
Estimula
y acepta a cada estudiante
Es
confiable
Promueve
el aprendizaje y relaciones recíprocas
Cumple
acuerdos
Es
un lugar de socialización, formación y crecimiento
Comunicación
asertiva
Desarrolla
las destrezas y conecta la nueva información
Escuela
y Comunidad, Redes socioeducativas
1. ¿Por
qué se debe fortalecer la relación entre escuela y comunidad?
La buena convivencia entre la escuela y la comunidad es
fundamental para enfrentar las necesidades que existen en estos actores. Así
favorecerá el proceso pedagógico que mejorará las condiciones de desarrollo,
habrá beneficios individuales por lo que tendrá una buena calidad de vida.
2. ¿Dónde
se produce y desde qué puntos se analiza la relación entre la escuela y la
comunidad?
En la familia porque es el
primer acercamiento, luego podemos decir que con los maestros y la sociedad
porque hay una diversidad de ideologías, culturas y valores propios.
3. ¿Por
qué la escuela define las condiciones de todos los alumnos de forma homogénea?
Porque debe haber una
igualdad no importando la condición socioeconómica, filosofía o cultura de la
que provengas.
4. ¿Cuáles
son las principales dificultades que enfrentan las relaciones entre escuelas y
organizaciones sociales?
Para ambas es difícil
aceptar el rol que cada una desempeña, en la lucha del poder estropear a la
otra surge la mala comunicación a lo que se agrega tener que enfrentarse a la
diversidad de gustos y características.
5. ¿Por
qué se dice que el sistema educativo es un sistema funcional de la sociedad?
Porque se apega a las
necesidades de la comunidad, es pieza fundamental para el desarrollo de la
sociedad y cubre varios aspectos para una formación integral junto con los
otros agentes que son la familia, maestros y demás ámbitos con los que se
interrelaciona.
La
escuela vista desde varias perspectivas siempre ha sido la parte medular para alcanzar
aquellos objetivos que la sociedad demanda.
En
muchas ocasiones en lugar de apoyar la Educación, somos tropiezo; no tomando en
cuenta que en la escuela sólo se expanden los hábitos, valores y actitudes que
se aprenden en el hogar y que a su vez la familia ha adquirido por el entorno
en el que se desenvuelve.
En
los diferentes contextos educativos hay características específicas que los
distinguen pero lo único cierto es que todos desean brindar una educación de
calidad y que tú puedes contribuir a ello haciendo lo que te corresponde como
ciudadano o como alumno.
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