Escuela y Comunidad

Muchas veces se ha hablado de la escuela pero pocas veces nos hemos detenido a ver las dimensiones que lo involucran.

La Educación no sólo hace referencia a maestros y alumnos, cuando hablamos de ella tenemos que observar detenidamente que  se requiere personas preparadas para poder interactuar y formar parte de una sociedad.

Para poder brindar una educación se debe trabajar en conjunto con varios agentes y así lograr los objetivos.

En el presente blog se mostrará parte del análisis de la relación de la escuela y la comunidad.
           

Tarea 1

Escuela y Comunidad

Por: Yazbet Ramos Morales

ESCUELA                                                                                       COMUNIDAD

Escuela y comunidad

La escuela es un lugar de enseñanza, está conformado por varias partes, quienes lo integran son los alumnos, los profesores, el personal, etc.

Se promueve que en las escuelas no haya requisitos de selección ni discriminación. Esto es para que todos en una comunidad puedan aprender sin importar su origen, ni sus condiciones sociales, culturales y personales; a esto se le denomina educación inclusiva que posse como característica tener diversidad de necesidades, niveles de competencias y habilidades. Se basa en dar a cada persona el apoyo que necesite.

Por su parte la comunidad es un grupo de individuos que tienen fines y características en común, cada uno tiene un compromiso y existe una relación entre ellos.

Comparten elementos, intereses, propiedades u objetivos, el idioma, las costumbres, la visión del mundo, los valores, las creencias, la ubicación geográfica, las tareas, el trabajo, los estudios, el estatus social, los roles, la edad, etc.

Para concluir podemos tener con claridad que existe una estrecha relación entre ambos porque la escuela necesita de la comunidad para que haya una transformación en cada proceso social y educativo que sea beneficioso a las dos partes. La comunidad y la escuela deben de estar vinculados en lo que les ofrece la sociedad, la cultura, política, creencias, etc. para lograr un objetivo en común.

Esto facilita el camino para llegar a las metas fijadas y además lleva de la mano una a la otra o convertirse en una.

Cuestionario

1.    ¿Cómo aparece la idea de comunidad en el fragmento literario “El señor de los anillos”? Como un grupo que tenían características en común (vestimenta, estatura, pelo, etc.) Se comportaban similarmente.

2.    ¿Con qué otras ideas se podría confrontar?

Con la diversidad de comunidades que pueden existir hoy en día, hay comunidades que tienen objetivos para mejorar en algún ámbito en específico, así como sectores que no se preocupan por el bien de la sociedad pero se reúnen con malas intenciones.

3.    ¿Cuáles son las características que distinguen una comunidad?

-       Adscripción

-       Temporalidad

-       Territorialidad

-       Homogeneidad

4.    Explica cada característica

Adscripción compulsiva, se refiere específicamente a la comunidad en la que naces.

Temporalidad, Es movible ya que solo cumple un determinado tiempo de pertenencia.

Territorialidad, Es un concepto que sugiere al límite geográfico de la comunidad.

Homogeneidad, Es la identidad e intereses comunes que tienen.

5.    Escribe el concepto de comunidad educativa y su evolución

Comunidad Educativa

(Segunda mitad del S. XIX)

Era un espacio cerrado como únicos miembros los docentes, alumnos y padres que se relacionaban entre sí, esto quería decir que cuando pretendía actuar sobre el medio (sociedad), lo hacía sin ser influida por él, no tomaban en cuenta las estrategias de participación, no atendía a las demandas o necesidades de las organizaciones sociales a la escuela.

En los 80’s se impulsó en términos políticos y educativos la generación de mayores espacios de participación comunitaria. Huno grandes avances científicos-tecnológicos en medio de un escenario de crisis y pobreza; así hubo gran apertura al medio y las instituciones se sensibilizaron y se abre al espacio público.

 

Agentes de la relación Escuela-comunidad

                                  

                                              

                                               Núcleo principal de formación básica

                                               Valores y costumbres

                                               Lazos afectivos

                                               Comunicación y Bienestar          

                                               Estimula y acepta a cada estudiante

                                               Es confiable

                                               Promueve el aprendizaje y relaciones recíprocas

                                               Cumple acuerdos

                                              

                                               Es un lugar de socialización, formación y crecimiento

                                               Comunicación asertiva

                                               Desarrolla las destrezas y conecta la nueva información

                                              

 

Escuela y Comunidad, Redes socioeducativas

1.    ¿Por qué se debe fortalecer la relación entre escuela y comunidad?

La buena convivencia entre la escuela y la comunidad es fundamental para enfrentar las necesidades que existen en estos actores. Así favorecerá el proceso pedagógico que mejorará las condiciones de desarrollo, habrá beneficios individuales por lo que tendrá una buena calidad de vida.

2.    ¿Dónde se produce y desde qué puntos se analiza la relación entre la escuela y la comunidad?

En la familia porque es el primer acercamiento, luego podemos decir que con los maestros y la sociedad porque hay una diversidad de ideologías, culturas y valores propios.

3.    ¿Por qué la escuela define las condiciones de todos los alumnos de forma homogénea?

Porque debe haber una igualdad no importando la condición socioeconómica, filosofía o cultura de la que provengas.

4.    ¿Cuáles son las principales dificultades que enfrentan las relaciones entre escuelas y organizaciones sociales?

Para ambas es difícil aceptar el rol que cada una desempeña, en la lucha del poder estropear a la otra surge la mala comunicación a lo que se agrega tener que enfrentarse a la diversidad de gustos y características.

5.    ¿Por qué se dice que el sistema educativo es un sistema funcional de la sociedad?

Porque se apega a las necesidades de la comunidad, es pieza fundamental para el desarrollo de la sociedad y cubre varios aspectos para una formación integral junto con los otros agentes que son la familia, maestros y demás ámbitos con los que se interrelaciona.

La escuela vista desde varias perspectivas siempre ha sido la parte medular para alcanzar aquellos objetivos que la sociedad demanda.

En muchas ocasiones en lugar de apoyar la Educación, somos tropiezo; no tomando en cuenta que en la escuela sólo se expanden los hábitos, valores y actitudes que se aprenden en el hogar y que a su vez la familia ha adquirido por el entorno en el que se desenvuelve.

En los diferentes contextos educativos hay características específicas que los distinguen pero lo único cierto es que todos desean brindar una educación de calidad y que tú puedes contribuir a ello haciendo lo que te corresponde como ciudadano o como alumno.